Ejercicios y Exámenes de Ciencias Naturales de 1º de ESO

CURSOS


ASIGNATURAS DE 1º de ESO

Currículum de la asignatura

Bloque 1. La Tierra en el Universo

    El Universo y el Sistema Solar:
  • El Universo, estrellas y galaxias, Vía Láctea, Sistema Solar.
  • La Tierra como planeta. Los fenómenos naturales relacionados con el movimiento de los astros: estaciones, día y noche, eclipses...
  • Utilización de técnicas de orientación. Observación del cielo diurno y nocturno.
  • Evolución histórica de las concepciones sobre el lugar de la Tierra en el Universo: el paso del geocentrismo al heliocentrismo como primera y gran revolución científica.

  • La materia en el Universo:
  • Propiedades generales de la materia.
  • Estados en los que se presenta la materia y sus características. Cambios de estado.
  • Determinación del punto de ebullición de un líquido.
  • Reconocimiento de situaciones y realización de experiencias sencillas en las que se manifiesten las propiedades más importantes de sólidos, líquidos y gases. Medida de masas y de volúmenes. Determinación de densidades.
  • Identificación de mezclas y de sustancias puras. Mezclas homogéneas y heterogéneas.
  • Disoluciones. Separación de las sustancias que constituyen una mezcla por decantación, evaporación y filtración.
  • Ejemplos de materiales de interés y su utilización en la vida cotidiana.

Bloque 2. Materiales terrestres
    La atmósfera:
  • Caracterización de la composición y propiedades de la atmósfera. El debate histórico que llevó a establecer su existencia contra las apariencias y la creencia en el “horror al vacío”. Fenómenos atmosféricos. Variables que condicionan el tiempo atmosférico. Distinción entre tiempo y clima.
  • Manejo de instrumentos para medir la temperatura, la presión, la velocidad y la humedad del aire.
  • Valoración del papel protector de la atmósfera, de la importancia del aire para los seres vivos y para la salud humana y de la necesidad de contribuir a su cuidado.

  • La hidrosfera:
  • La importancia del agua en el clima, en la configuración del paisaje y en los seres vivos.
  • Estudio experimental de las propiedades del agua.
  • El agua en la Tierra en sus formas líquida, sólida y gaseosa.
  • El ciclo del agua en la Tierra y su relación con el Sol como fuente de energía.
  • Reservas de agua dulce en la Tierra: importancia de su conservación. Ríos, glaciares y lagos de Aragón. Importancia de la toma de decisiones personales y colectivas para su conservación.
  • La contaminación, depuración y cuidado del agua. Agua y salud.

  • La geosfera:
  • Clasificación de minerales y rocas: características que permiten identificarlos.
  • Importancia y utilidad de los distintos grupos de minerales.
  • Observación y descripción de las rocas más frecuentes en la Tierra.
  • Utilización de claves sencillas para clasificar minerales y rocas.
  • Importancia y utilidad de las rocas. Explotación de minerales y rocas.
  • Introducción a la estructura interna de la Tierra. Principales métodos utilizados para conocer el interior terrestre.

Bloque 3. Los seres vivos y su diversidad
    La Tierra como planeta habitado:
  • Factores que hacen posible la vida: La energía solar, el agua y los elementos bioquímicos.
  • El Carbono. Abundancia y propiedades. La materia orgánica.

  • El fenómeno vital:
  • Características generales de los seres vivos.
  • Las funciones vitales: visión de conjunto.

  • La célula como unidad biológica
  • El descubrimiento de la célula.
  • Teoría celular: la célula, unidad básica de la vida.
  • Descripción de la célula: partes y orgánulos más importantes.

  • Diversidad de los seres vivos. Biodiversidad:
  • Introducción a la taxonomía. Clasificación de los seres vivos.
  • Los cinco reinos: moneras, protoctistas, hongos, plantas, animales.

  • Estudio descriptivo de los principales grupos de seres vivos:
  • Seres vivos más sencillos: virus, bacterias, hongos, protozoos, algas. Implicaciones de estos organismos en la salud, la industria y el medio ambiente.
  • Modelos de organización vegetal: descripción de los grupos más importantes de plantas briofitas, pteridofitas y espermafitas.
  • Modelos de organización animal: descripción de los grupos más importantes de invertebrados y vertebrados.
  • Aspectos generales del patrimonio biológico de Aragón en el contexto de la península ibérica.
  • Observación y descripción de organismos unicelulares, plantas y animales, utilizando, en su caso, instrumentos como la lupa y el microscopio óptico.
  • Utilización de claves sencillas para la identificación de los seres vivos.

  • El valor de la biodiversidad. Problemática actual:
  • Importancia medioambiental de la biodiversidad. Problemas medioambientales que afectan a la misma. Consecuencias de la pérdida de biodiversidad.
  • La protección y conservación de la biodiversidad.
  • Espacios protegidos. Los Parques Naturales y los Parques Nacionales.

  • La vida a lo largo de la historia terrestre. Los fósiles:
  • Idea general sobre los principales períodos de la historia terrestre.
  • El registro fósil. Los fósiles como documentos históricos.
  • Visión general de la historia de la vida sobre la Tierra.

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